El verbo discernir, procedente del latín discernĕre, refiere a distinguir o advertir algo. El discernimiento es el proceso sistemático que permite tomar decisiones libres de compulsiones interiores, que pertenezcan a lo más cerca posible a la realidad objetiva y que estén íntimamente en armonía con las convicciones de nuestra seguridad. Todas las personas toman decisiones … Leer más
Al reflexionar sobre la diversidad, se pueden señalar como la variedad de estudiantes que existen dentro de las aulas. Los educandos son diferentes en género, cultura, estilos de aprendizaje, modos de pensamientos, en sus limitaciones o posibilidades físicas y discapacidades. El cuidado a la diversidad consiste en atender a todos los educandos teniendo en cuenta … Leer más
La crítica es un movimiento de pensamiento que procesa algo con relación a una norma, la cual no se debate en el proceso del criticar. Aun cuando las normas se critiquen una y otra vez, sin embargo, otras normas nuevas y superiores vuelven a dar los criterios. En ese sentido, la crítica siempre se entiende … Leer más
En la actualidad, se habla con frecuencia de los niños índigo, de acuerdo a varios autores estos niños tienen otra mentalidad, otra visión de las cosas por lo que debe dárseles un trato distinto, algunos escritores sustentan que los niños índigos se caracterizan por ser muy sensibles y perceptivos, manifiestan una gran intuición que en … Leer más
Al reflexionar sobre la didáctica, se pueden apreciar los contenidos de intercambio de aprendizaje elaborado con el fin de contribuir a la formación de los educadores. Se trata de un plan pedagógico con una metodología activa participativa que permite fortalecer conocimientos, valores y actitudes en torno a la didáctica y compartir experiencias a través del … Leer más
Lo fundamental que debe hacer un docente para entrar a desarrollar actividades de equipo es esclarecer el significado de este tipo de trabajo. Un esfuerzo de concertación para llegar a metas comunes, formas de trabajo y mecanismos para regular el comportamiento. Trabajar en equipo no es estar reunidos en un espacio, en un mismo momento; … Leer más
Reflexionando ¿Cuál es el paradigma que los grupos de poder han instaurado como legitimo dentro de los contextos educativos y que la mayoría de los educadores critican cuando son estudiantes, pero es reproducido cuando son docentes?: la pedagogía tóxica. Para ver la infografía puedes entrar a la sección a través de este Enlace.
La relación entre familia y la institución educativa, puede considerarse un tema principal en el estudio de la educación, ya que han sido objeto de reflexión y análisis desde hace varios años. En el pasado, este tipo de relaciones se consideraron regularmente desde la perspectiva de una división de funciones, planteando que la familia era … Leer más
La mente humana es un sistema que integra de manera simultánea las funciones del cerebro, en un proceso cognitivo y afectivo influenciado por la sociedad y la cultura. La Neurofisiología, la Psicología y la Educación son ciencias que han contribuido con investigaciones y descubrimientos de vanguardia al conocimiento de la mente y su desarrollo. Algunos … Leer más
El aula de clases debe ser un entorno productivo, en el que los educandos puedan desarrollar sus habilidades y en la que los docentes sean facilitadores de su aprendizaje. El enfoque del aula de clases debe estar centrado en que los estudiantes puedan apreciar un ambiente similar al que se encontrarán como trabajadores; en el … Leer más