La sociedad y la economía solicitan profesionales cualificados en las industrias tecnológicas. Esto ha sensibilizado a gestores e instituciones a abordar el problema desde el punto de vista de la formación. Se trata de la alfabetización digital, y que como tal se debe comenzar desde las primeras etapas del desarrollo individual, al igual como sucede … Leer más
En la actualidad, es muy común escuchar a los docentes manifestar que en sus aulas existen estudiantes con graves dificultades en el aprendizaje especialmente relacionado a la lectura, escritura y cálculo. Las mismas dificultan que los educandos construyan un aprendizaje significativo afectando de esta manera su desarrollo personal, social y académico. Por lo tanto, es … Leer más
Hoy en día, se habla del aprendizaje enfocado en el futuro. Esto se refiere sobre cómo se puede enseñar a los estudiantes a construir habilidades de investigación sólidas dentro del aula y para la vida. Pero, es muy común encontrados en el ámbito educativo este interrogante, ¿Cómo podemos ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades … Leer más
La Neurodidáctica es una disciplina que se ocupa de estudiar la optimización del proceso de enseñanza – aprendizaje basado en el desarrollo del cerebro, es decir, es el método que favorece que aprendamos con todo nuestro potencial cerebral. Ir al sitio
La gran variedad de teorías y modelos cognitivos de la motivación existentes, hoy día, enfatizan que las percepciones sobre uno mismo son determinantes de la conducta de rendimiento. Todas ellas expresan las correlaciones entre cogniciones acerca de las causas de los resultados, creencias de control y eficacia, pensamientos sobre las metas que se desean alcanzar … Leer más
Hoy día, los estudiantes sufren la presión de los exámenes, y los docentes la de enseñar a sus educandos para que obtengan las puntuaciones más altas. Esto ha llevado, a la agrupación en el contenido; a ejercicios interminables, memorización y aprendizaje superficial, como además, a que se dedique menos tiempo y esfuerzo en clase para … Leer más
Para comenzar, podemos decir que los principales determinantes de la orientación de la conducta hacia el logro son tres: el motivo de logro, las expectativas de éxito y el grado de incentivo que supone conseguir el éxito en un momento dado. Por lo que se refiere al motivo de logro, se presume que procede el … Leer más
Un hecho que preocupa al área educativa, es el de evitar el elevado porcentaje de estudiantes desmotivados. Lo que acarrea que muchos de ellos pasan a formar parte del colectivo de adolescentes desescolarizados. Algunos de ellos pasan a cursar estudios nocturnos, abandonando durante el primer curso o al término del mismo. Otros pasan a los … Leer más
Es difícil reflexionar la educación desde un solo eje, ya que, a más de los factores estructurales o las políticas, existen aspectos que se definen dentro de aspectos concretos. El enfoque etnográfico permite acercarse a ello en la medida que se registra en una preocupación de contexto y en una discusión conceptual. La educación cumple … Leer más
La Teoría del Aprendizaje Significativo Crítico es una teoría actual poco difundida; y aunque los nueve principios en los que esta teoría se resume pueden ser implementada en el aula de clase, por considerar que a partir de este principio es ampliamente factible abordar elementos propios de la modelación científica a partir de actividades de … Leer más