La labor del aprendizaje debe estar orientado al razonamiento y a suscitar la reflexión a partir de experiencias del aprendiz que, a desarrollar, de manera determinada, de una respuesta unívoca. Es cierto, que éstas han de orientarse a provocar las intenciones educativas previstas, pero más bien de abajo arriba que, al contrario. El aprendizaje estratégico … Leer más
Para comenzar, debemos señalar a menudo en el área educativa, los docentes se cuestionan ¿Cuál será el mejor método de enseñanza-aprendizaje?, pero realmente cuando se realiza una clasificación de los métodos de enseñanza-aprendizaje esto se debe hacer de manera muy personal, esto depende a las experiencias e investigaciones propias. Sin embargo, existe una clasificación tradicional, … Leer más
En la actualidad, el debate didáctico destaca que la responsabilidad del docente debe formular actividades secuenciadas que permitan establecer un clima de aprendizaje significativo. Para ver la infografía puedes entrar a la sección a través de este Enlace.
Cuando se reflexiona sobre el termino Educación a Distancia, se habla históricamente del estudio a través de correos. Hoy en día, las tecnologías de comunicación, audio, video y computadoras, se utilizan como soportes para distribuir educación. De esta manera, el estudiante es el responsable de su aprendizaje. No obstante, esta terminología representa la tendencia que … Leer más
Los modelos educativos son perspectivas sintéticas de teorías o enfoques pedagógicos, que orientan a los especialistas y a los docentes en la elaboración y análisis de los programas de estudios; en la sistematización del proceso de enseñanza-aprendizaje, o bien en la comprensión de alguna parte de un programa de estudios. De acuerdo con el autor … Leer más
El modelo didáctico de aprendizaje híbrido, es cada vez más utilizado en la educación actual, por el hecho de que promueve cambios significativos en el aprendizaje. La educación del futuro debe enriquecer el potencial de los estudiantes y posicionarlos como actores en el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde el docente debe orientarlos hacia una formación integral, … Leer más
Para comenzar, debemos recordar que, todos los involucrados del proceso de enseñanza-aprendizaje estamos ante un gran reto, que es el de responder a una sociedad inmersa en un proceso de globalización, empujada por un desarrollo dinámico de la tecnología, donde el conocimiento y la información son la clave para diseñar y aplicar eficientemente todos los … Leer más
Existen diferentes tipos de Atención con una representación fundamental de mecanismos implicados en su ejecución. De acuerdo con Tudela (1992) ha definido la atención como un mecanismo central de capacidad limitada cuya función primordial es controlar y orientar la actividad consciente del organismo conforme a un objetivo determinado. Por lo tanto, es una cualidad que … Leer más
El método de evaluar por competencias permite comprender lo que sucede en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la reflexión continua. Su gran aporte a la gestión educativa radica en el hecho de definir una serie de elementos que antes se tomaban por separado: perfiles, talentos, habilidades sociales, objetivos, productividad, entre otros. Al proporcionar … Leer más
La expresión inglesa Service-Learning (Aprendizaje-Servicio) es un enfoque educativo con actividades servicio. Este permite que los estudiantes aprendan mediante la participación activa de experiencias de servicio organizadas para adquirir conocimientos, siendo integradas en el currículo académico, y a la vez cubriendo las necesidades sociales. Este enfoque trata de una dar una educación de manera experiencial … Leer más