LA INEQUIDAD EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA | DOCENTES 2.0
La producción de conocimiento científico, lejos de ser un proceso neutral y universal, está atravesada por relaciones de poder que definen quién puede investigar, qué temas se consideran legítimos y qué metodologías se validan. Esta desigual distribución del poder epistémico genera lo que diversos autores denominan una brecha epistémica: una forma de inequidad cognitiva que … Leer más