El aprendizaje es un proceso arduo en el que participan infinitos factores biológicos, personales, socioculturales y ambientales. Por ello, la investigaciones y prácticas basada en evidencia son necesarias dentro del ámbito educativo, dada la contribución de alto riesgo que puede hacer para preparar mejor a las próximas generaciones. Como la mayoría de los docentes conocen, … Leer más
En el ámbito educativo-científico se hace necesario que los investigadores conozcan no sólo los métodos, técnicas y herramientas de investigación sino también la metodología. Todo esto se hace necesario ya que el investigador debe diseñar su metodología para su problema de investigación. Para el autor Wallace (1975), la ciencia es un “modo de generar enunciados … Leer más
Actualmente, los docentes y estudiantes están experimentando el modelo de aprendizaje híbrido; el cual admite que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga lugar en las aulas físicas y de manera virtualmente a través de sesiones sincrónicas y asincrónicas. Lo que favorece al concepto del diseño de lecciones de planificación inversa y universal para el aprendizaje. Para … Leer más
El rol vital de la tecnología en la educación es que los docentes pueden aprovechar todo el material de estudio para que los estudiantes puedan comprender mejor los temas y resolver el problema con mayor facilidad. La tecnología educativa se acerca al aula moderna / clases inteligentes, que se centran principalmente en improvisar el rendimiento … Leer más
La tecnología ha impulsado la innovación en todos los ámbitos de la vida diaria y el ámbito educativo no escapa de ello ya que existen actualmente demandas dinámicas que les exige a los docentes la adaptación e integración de metodologías que respondan a la multidimensionalidad del mundo y las variaciones de las actitudes frente al … Leer más
WEBINAR: FLIPPED LEARNING Y LOS RETOS FRENTE A LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA organizado por el Grupo de Investigación «COMPLEXUS» de la Universidad de la Guajira, y transmitido en vivo por Docentes 2.0 el día 08 de julio de 2022, a las 11 am hora Miami – 10am de Colombia. El certificado fue … Leer más
Actualmente, las revisiones sistemáticas y los metanálisis se utilizan con mayor frecuencia en el ámbito de medicina o para identificar áreas en las que se precisa explorar. No obstante, se debe señalar que las revisiones sistemáticas limitan la tendencia del proceso científico para indagar, profundizar y evaluar la calidad de los estudios individuales, como, de … Leer más
Hoy en día, el docente sigue luchando con algunos estudiantes vulnerables que se quedan desfasados debido a la falta de computadoras, conectividad a Internet, políticas para terminar con la brecha digital o por la pandemia de COVID-19 que también ha revelado su permanencia a largo plazo en la enseñanza y aprendizaje tanto en entornos físicos, … Leer más
El modelo RAT (Reemplazo, Amplificación y Transformación) fue desarrollado por Hughes en el año 1998. El modelo RAT está enmarcado en cómo los docentes integran la tecnología en su enseñanza, cómo aprenden sobre la tecnología para la educación y qué conocimientos desarrollan a medida que aprenden e integran en el aula. RAT es un marco … Leer más
El pensamiento computacional es un conjunto interrelacionado de habilidades y prácticas para resolver problemas complejos, es una manera de aprender temas en muchas disciplinas y una necesidad para participar plenamente en un mundo computacional. Este término se utilizan muchos cuando se habla de computación, ciencias de la computación, pensamiento computacional y programación. Si bien, la … Leer más