DOCENTES 2.0

✍¿CÓMO ORGANIZAR CITAS Y REFERENCIAS CON IA? | DOCENTES 2.0

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La correcta organización de citas y referencias es un pilar fundamental en cualquier investigación académica. Las herramientas tecnológicas han revolucionado esta tarea, facilitando la gestión automatizada de fuentes bibliográficas (Pears & Shields, 2019). Gestores de referencias como Zotero, Mendeley y EndNote permiten almacenar, clasificar y citar documentos de forma eficiente. Según McMinn (2011), estas plataformas … Leer más

✍VIDEO: RIGOR, DERECHOS DE AUTOR Y CALIDAD DE REDACCIÓN EN LIBROS Y ARTÍCULOS GENERADOS POR IA | DOCENTES 2.0

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RIGOR, DERECHO DE AUTOR Y CALIDAD DE ESCRITURA EN LIBROS Y ARTÍCULOS GENERADOS CON AI con la Dra. Ruth Mujica en el XIV CIVTAC 2025. 00:00 – Inicio y presentación del tema: Rigor, derecho de autor y calidad en textos generados con IA 00:45 – La capacidad de la IA para crear novelas, ensayos y … Leer más

✍HABILIDADES NECESARIAS EN LA ERA DIGITAL | DOCENTES 2.0

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La era digital demanda un conjunto renovado de habilidades que trascienden el dominio técnico. Trilling & Fadel (2009) identifican la necesidad de competencias como el aprendizaje autónomo, la comunicación efectiva, la colaboración interdisciplinaria, el pensamiento crítico y la creatividad como pilares de la educación contemporánea. Entre estas habilidades, la alfabetización digital es fundamental. Area & … Leer más

✍APLICACIONES DE IA PARA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA | DOCENTES 2.0

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El uso de herramientas tecnológicas en investigación ha innovado radicalmente las prácticas científicas, ampliando las posibilidades de exploración, análisis y difusión del conocimiento. De acuerdo con Anderson & Kanuka (2003), las TIC facilitan la colaboración interdisciplinaria y el acceso a bases de datos, bibliotecas virtuales y redes académicas globales. Los softwares especializados como NVivo, MAXQDA … Leer más

✍INFOGRAFÍA: HERRAMIENTAS DE IA PARA EXÁMENES Y EVALUACIONES | DOCENTES 2.0

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El uso de inteligencia artificial (IA) en exámenes y evaluaciones está innovando la manera en que medimos el aprendizaje. Herramientas con IA permiten generar preguntas automáticas, calificar respuestas abiertas y detectar patrones en el desempeño estudiantil. Estas plataformas no solo reducen la carga del docente, sino que ofrecen retroalimentación inmediata y personalizada. Además, favorecen una … Leer más

✍¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO? | DOCENTES 2.0

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El pensamiento crítico se define como la capacidad de analizar, evaluar y sintetizar información de manera razonada y fundamentada (Paul & Elder, 2019). En el contexto educativo, esta competencia resulta fundamental para formar ciudadanos capaces de enfrentar la sobrecarga informativa y discernir la veracidad de los contenidos a los que están expuestos cotidianamente. Autores, como … Leer más

✍ INVESTIGACIÓN TRANSCOMPLEJA COMO EL FUTURO DE LA CIENCIA INTEGRAL | DOCENTES 2.0

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La investigación transcompleja surge como una respuesta a los límites de los paradigmas tradicionales, proponiendo un abordaje holístico, transdisciplinario e integrador de la realidad. Morin (2008) sostiene que la complejidad no se reduce a la complicación, sino que implica reconocer la interconexión e interdependencia de los fenómenos estudiados. Desde esta perspectiva, Nicolescu (2014) enfatiza que … Leer más

✍VIDEO: ¿QUÉ ES UN PROMPT EN IA? | DOCENTES 2.0

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¿Te has preguntado alguna vez qué es un prompt en Inteligencia Artificial y por qué es tan importante? En este video te explico de manera clara y sencilla qué significa un prompt, cómo funciona en los modelos de IA como ChatGPT, y cómo puedes aprovecharlo para obtener mejores resultados en tus interacciones y proyectos. Este … Leer más

✍COMPETENCIAS DEL INVESTIGADOR EN LA ERA DIGITAL | DOCENTES 2.0

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La incorporación de la inteligencia artificial (IA) en los procesos de investigación ha abierto caminos inéditos en la generación de conocimiento. Según Marcus (2018), la IA permite analizar grandes volúmenes de datos con una precisión y rapidez imposibles para el investigador humano, favoreciendo el descubrimiento de patrones y correlaciones ocultas. No obstante, su aplicación requiere … Leer más

✍XIV CIVTAC 2025 | DOCENTES 2.0

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XIV Congreso Internacional Virtual sobre las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (CIVTAC®). Organizado por Grupo Docentes 2.0 C.A. se llevó a cabo el día 26-SEPTIEMBRE-2025, desde las 9 am hora Miami.   ✅ Enlace Directo – https://bit.ly/3V2eEJt ✅ Inscripción – https://bit.ly/3ARj136 ✅ Certificado de participación (12.99 USD): https://bit.ly/3pu9CV9 ✅ Agenda – https://bit.ly/4lKuqUV   Nota. Los … Leer más