La relación entre neurociencia y educación ha permitido comprender que el aprendizaje no es un proceso lineal, sino la interacción dinámica de diversos procesos cognitivos que estructuran la experiencia formativa. La atención se configura como la puerta de entrada a la información, mientras la percepción transforma estímulos en significados. La memoria garantiza la retención y … Leer más
En la actualidad, las universidades enfrentan el reto de integrar la inteligencia artificial (IA) en sus procesos formativos y de investigación, pero este desafío no solo implica la incorporación tecnológica, sino también la reflexión ética sobre sus usos. Según Floridi & Cowls (2021), la ética de la IA debe garantizar principios de beneficencia, justicia y … Leer más
En la actualidad, el uso de modelos de inteligencia artificial (IA) conversacional se ha expandido hacia la investigación académica, generando debates sobre cuál de ellos ofrece mayor profundidad analítica. ChatGPT, desarrollado por OpenAI, y Gemini, impulsado por Google DeepMind, representan dos enfoques distintos en el tratamiento del lenguaje natural. Según Bender & Koller (2020), la … Leer más
Los tipos de brecha digital representan distintas formas de desigualdad en el acceso, uso y aprovechamiento de las tecnologías de la información. La brecha de acceso refleja la disponibilidad desigual de dispositivos e internet, mientras que la brecha de uso muestra diferencias en las competencias digitales. La brecha de calidad evidencia conexiones lentas o inestables … Leer más
(#128227#) XV Congreso Internacional Virtual sobre las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (CIVTAC®). Organizado por Grupo Docentes 2.0 C.A. (#129321#)(#129321#)(#129321#) – (#128467#)️ Fecha: día 27-SEPTIEMBRE-2025 (#128346#) Hora: 9 am de Miami ✅ Enlace Directo – https://bit.ly/44N5jKV ⚠️Para generar su certificado de forma manual. Deben seguir los siguientes pasos, solo personas que abonaron la matricula … Leer más
En la era de la sobreabundancia informativa y la producción acelerada de ciencia, los investigadores enfrentan un desafío importante: discernir, organizar y dar sentido a vastos volúmenes de literatura científica. En este contexto emerge Litmaps, una herramienta digital que combina la visualización interactiva con algoritmos de inteligencia artificial para transformar la manera en que se realiza la búsqueda, … Leer más
En el discurso contemporáneo sobre educación y tecnología, los términos Inteligencia Artificial (IA) y agentes de IA (AI agents) se utilizan con frecuencia, pero no siempre con la precisión conceptual que ameritan. La IA, en sentido amplio, se refiere al desarrollo de sistemas computacionales capaces de ejecutar tareas que requieren inteligencia humana, tales como el … Leer más
En un escenario dominado por la sobrecarga de información científica, Iris.ai se ha consolidado como una herramienta esencial para la exploración semántica, automatización de revisiones de literatura y descubrimiento de conocimiento interdisciplinario. Esta plataforma, basada en inteligencia artificial (IA), permite al investigador ingresar una pregunta de investigación, hipótesis o abstract, y a partir de allí, … Leer más
INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y EDUCACIÓN TRANSCOMPLEJA: INNOVACIÓN PARA EL BIENESTAR SOCIAL Y AMBIENTAL. Evento organizado por la World Advanced University, ponente Dra. Ruth Mujica-Sequera, Fundadora y CEO de Docentes 2.0. Masterclass Institucional del próximo lunes 15 de septiembre de 2025, a las 5:00 p.m. (hora de México).
La incorporación de inteligencia artificial (IA) en entornos educativos ha innovado profundamente los procesos de enseñanza y aprendizaje. ChatGPT, desarrollado por OpenAI, se ha consolidado como una de las herramientas más disruptivas en este ámbito, al ofrecer interacción conversacional contextualizada y adaptativa. Según Knox (2023), la IA generativa en educación no solo facilita la transmisión … Leer más