Es importante señalar que la capacidad cognoscitiva incluye la inteligencia, los conocimientos, las habilidades y los hábitos. No obstante, el término inteligencia incluye todo el funcionamiento cognoscitivo y en este sentido se iguala al de capacidad intelectual. Puede haber diferencias en cuanto a la acepción específica que se da a cada uno, pero no existen … Leer más
Actualmente, en el ámbito educativo no basta con hablar del “reconstructivismo” en singular, es necesario señalar a qué constructivismo nos estamos refiriendo. Es decir, hace falta el contexto de origen, teorización y aplicación del mismo. Realmente, la educación se está enfrentando a una variedad de posturas que pueden caracterizarse genéricamente como constructivistas, desde las cuales … Leer más
Con los nuevos avances al ámbito educativo, se pueden apreciar una serie de cambios y ajustes. Ya que la tecnología no solamente transforma los medios a través de los cuales se trasmite la información, sino además, la forma en que la sociedad la consume.
Las técnicas de enseñanza aprendizaje son el andamio organizado por el docente, a través de las cuales pretende cumplir su objetivo. Son mediaciones, que tienen detrás una gran carga simbólica relativa a la historia personal del docente: su propia formación social, sus valores familiares, su lenguaje y su formación académica; además forma al docente su … Leer más
Los episodios del habla, constituyen un aspecto esencial de la conducta humana y en consecuencia de la identidad sociocultural de las personas. Cuando hablamos pretendemos hacer algo, el destinatario interpreta esa intención y sobre ella elabora una respuesta, ya sea lingüística o no lingüística. Lo dijo Cicerón hace ya tantos siglos, cuando vinculaba la retórica … Leer más
Durante los años 40 y 50 se originó la introducción del cine y la radio, y en los 60 y 70, la cúspide, la decadencia y el nuevo auge de la televisión educativa. Los 80 establecieron la década de los ordenadores (computadoras) personales en las instituciones educativas. En los años 90 aparecen resueltos, de una … Leer más
El enfoque de los modelos mixtos de la Inteligencia Emocional (IE), se centran en rasgos constantes de comportamiento y en variables de personalidad (empatía, asertividad, impulsividad, entre otros). En el ámbito educativo, ha sido el modelo teórico más amplio. Desde el modelo teórico de Salovey y Mayer la Inteligencia Emocional es pensada como una inteligencia … Leer más
Un recurso tecnológico es un medio que permite satisfacer necesidades o alcanzar objetivos. Los recursos tecnológicos son medios con los que se resguardan en la tecnología para cumplir su propósito. Lo recursos tecnológicos se utilizan para optimizar procesos, tiempos, recursos humanos; acelerando el trabajo y tiempos de respuesta que finalmente impactan en la productividad y … Leer más
La educación paralela fue propuesta en 1966 por Friedmann, para describir al ascendente educativo, de los estímulos que reciben los estudiantes, esencialmente aquellos que asisten a través de los medios de comunicación. A partir de esta propuesta se desarrolla la idea de que el medio educa y los medios de comunicación son una escuela paralela. Luego, … Leer más
La creatividad es la facultad que tiene una persona para crear y que permite cumplir los deseos personales o grupales de forma más veloz, sencilla, eficiente o económica. Para ver la infografía puedes entrar a la sección a través de este Enlace.