¿QUÉ HERRAMIENTAS PUEDO UTILIZAR PARA PROGRAMAR REUNIONES CON ESTUDIANTES, PADRES Y COLEGAS? | DOCENTES 2.0

Hoy habláremos un poco de una de las grandes inquietudes en el ámbito educativo. Tratar de programar una reunión y elegir un horario de reunión puede parecer una tarea imposible. Afortunadamente, existen algunas herramientas que pueden hacer que la programación de los horarios de las reuniones sea un poco más fácil y que el intercambio … Leer más

LOS PRINCIPALES OBSTÁCULOS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA | DOCENTES 2.0

Hoy en día, la escuela tradicional ni los modelos de aprendizaje de hace cien años nos impulsan a un aprendizaje significativo para la era actual. La sociedad actual, demanda individuos creativos, emprendedores, críticos, competentes en las TIC, autónomos, con altos dotes sociales, que se adapten fácilmente a los ambientes laborales, capaces de trabajar con cualquier … Leer más

VIDEO SOBRE EL WEBINAR “NEUROCIENCIA Y HUMOR. CONTENTITUD PARA APRENDER (Y ENSEÑAR) MEJOR” | DOCENTES 2.0

Este Webinar tiene el propósito de brindar un marco de reciprocidad de conocimientos y experiencias entre profesionales del ámbito educativo de distintos lugares del mundo de habla hispana.  OBJETIVOS:  Definir Neurociencia.  Definir Humor.  Los beneficios de la Neurociencia en la Educación.  ¿La cognición humana es un proceso modular o global? ¿Cómo los cambios en el … Leer más

INFOGRAFÍA: EL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA | DOCENTES 2.0

La educación a distancia surge como una necesidad para los sectores de la población que se encuentran limitados en cuanto al sistema escolarizado y así mismo para las personas que buscan una superación académica que no han logrado concretar por diversos motivos. Internet juega un rol importante en las nuevas formas de ofrecer educación, pues … Leer más

¿POR QUÉ EL QR ES UTILIZADO EN LOS AMBIENTES EDUCATIVOS? | DOCENTES 2.0

En la actualidad, la Tecnologías de la Información ofrecen muchas posibilidades para la incorporación de los nuevos dispositivos de comunicación a la docencia. El desarrollo de las estrategias de m-learning (aprendizaje móvil) implica la aparición de nuevos modelos y metodologías de presentación de los contenidos de aprendizaje. Los teléfonos móviles llamados “inteligentes” y las tabletas … Leer más

¿QUÉ SON LOS APRENDIZAJES MIXTOS? | DOCENTES 2.0

Actualmente, los espacios de aprendizaje necesitan considerar oportunidades educativas para que los estudiantes desarrollen un conjunto de habilidades de aprendizaje, tales como: aprender a aprender, a hacer, a vivir juntos y aprender a ser, con el fin de vivir y producir un mundo cada vez más complejo. Las habilidades cognitivas son conocidas y valoradas por … Leer más

LA ESCUCHA ACTIVA | DOCENTES 2.0

Todos sabemos que para que exista una comunicación, se necesita una reciprocidad, en donde el diálogo fluya de manera auténtica, espontánea, no automática. Actualmente, se habla mucho de la “escucha activa”, como la base más importante de una comunicación efectiva. El concepto de Escucha Activa fue originalmente introducido por Carl Rogers como una habilidad del … Leer más

WEBINAR “NEUROCIENCIA Y HUMOR. CONTENTITUD PARA APRENDER (Y ENSEÑAR) MEJOR” | DOCENTES 2.0

Webinar “Neurociencia y Humor. Contentitud para Aprender (y enseñar) mejor” organizado por Grupo Docentes 2.0 C.A., que se llevará a cabo, desde nuestra sala de conferencias, a las 10:00 hora Argentina, el día 6 de octubre de 2018. Este Webinar tiene el propósito de brindar un marco de reciprocidad de conocimientos y experiencias entre profesionales del ámbito educativo … Leer más

BLENDED LEARNING | DOCENTES 2.0

El Blended Learning también es conocido como aprendizaje mixto, o aún como aprendizaje híbrido. Es un programa de educación formal que integra el aprendizaje presencial y la instrucción digital basada en tecnología. El aprendizaje ocurre en un ambiente virtual de aprendizaje o en un salón de clases virtual. El grado de interacción, el uso de … Leer más