El aprendizaje actual, ofrece un mundo globalizado del conocimiento, viable para cualquier persona, en el momento que lo desee. No obstante, se requiere el dominio de las herramientas tecnológicas y constante actualización bajo la perspectiva del aprendizaje flexible. La flexibilización de las instituciones educativas, para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual, debe pasar … Leer más
La flexibilidad pedagógica procura ampliar y enriquecer la forma de aprender por medio de un mejor aprendizaje social, nuevos modelos de aprendizaje y nuevas formas de crearlo, diseñarlo y construirlo. En este camino, se reemplaza el recibir, por encontrar o crear, lo fijo por las opciones, el escuchar por el hacer, de lo mismo para … Leer más
La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean transformadas en planeamientos más precisos y estructuras. Como mencionan Labovitz y Hagedorn (1976), cuando una persona desarrolla una idea de investigación debe familiarizarse con el campo de conocimientos donde se ubica la idea. Para ver la infografía puedes entrar a la … Leer más
Existen grandes desconexiones entre las diversas disciplinas de la ciencia básica y la investigación educativa, igualmente, entre investigadores, profesionales de la educación, responsables políticos y otras partes interesadas las comunidades. Las diversas razones por las cuales los problemas, son complejos y de larga data sobre el aprendizaje, es porque los resultados de la investigación no … Leer más
Muchos pensadores, inventores y revolucionarios exitosos tienen dislexia. Desde Thomas Edison, Henry Ford y Richard Branson. Sin olvidar, Albert Einstein y Steve Jobs. Las siete maravillas hechas por el «hombre» han sido diseñadas por arquitectos disléxicos. En el Massachusetts Institute of Technology (MIT) lo llaman, la «enfermedad del MIT», por lo que muchos investigadores la … Leer más
Hoy en día, existe una preocupación colectiva en la comunidad educativa. Muchos de los docentes saben que la institución educativa debe ser más auténtica y más relevante para los estudiantes de esta era. Pero, a medida que nos acercamos al 2020, los cambios simplemente no están sucediendo de la manera que muchos de los educadores … Leer más
Los autores de ciencia ficción, futuristas y cineastas han estado prediciendo los cambios asombrosos que surgirán con la llegada de la inteligencia artificial generalizada. Hasta ahora, la IA no ha hecho tales cambios, y en muchos aspectos se ha convertido en algo omnipresente en numerosos aspectos de nuestra vida cotidiana. Un lugar donde la inteligencia … Leer más
El propósito es reseñar en términos muy simplificados e informales uno de estos esquemas, originalmente llamado Modelo de Variabilidad de la Investigación o Modelo VIE (Padrón, 1992). Su objetivo consiste en exponer aquellos factores a partir de los cuales se generan todas las posibles variaciones observables en cualesquiera de las investigaciones concretas que se hayan … Leer más
Cuando a los estudiantes se les proporcionan oportunidades consistentes para desarrollar y discutir preguntas complejas, se les otorga el conocimiento, la curiosidad y el valor intelectual. Los docentes pueden hacer que sus salones de clase sean lugares que animen a los estudiantes a seguir haciendo preguntas, que son la base del aprendizaje. Modelar estrategias de … Leer más
Una de las interrogantes que, en la actualidad se escucha en esta sociedad cambiante, es ¿POR QUÉ LOS ESTUDIANTES VAN A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA? Para algunos, tiene una respuesta inmediata, por nombrar algunos ejemplos: Tienen responsabilidades adultas tempranas, tienen interés por aprender. Pero, el problema de la deserción escolar actualmente, reviste una gran importancia por … Leer más