La analogía educación-sociedad tiene dos aspectos fundamentales en la práctica y en la reflexión pedagógica moderna, pues con el surgimiento del movimiento de Educación Nueva, se establecieron dos aspectos esenciales en este sentido: el primero, es la representación del trabajo en proceso de la instrucción técnico-profesional, que tiende a llevarse a cabo en el lugar … Leer más
Los sofistas fueron los genuinos docentes viajeros que iban de una ciudad a otra, tratando de interpretar la realidad educativa y social. Los sofistas se aseguraron un porvenir en el destino de los pueblos, divulgando experiencias ajenas, cuya base es la especulación. Pero esta divulgación permitió definir claramente el raciocinio, la libertad mental que necesitan … Leer más
En una opinión muy personal, la gerencia por ser una actividad que es desarrollada por las personas, se ve afectada por sus características individuales, que crean así, inevitablemente un Estilo Gerencial. Para que exista un buen estilo de gerencial, deben estar presente los siguientes factores, el liderazgo, el autocontrol, la capacidad de negociar y la … Leer más
Es importante, diferenciar algunos conceptos fundamentales en la educación, tales como evaluación y la calificación. El significado de evaluación es el más amplio de los tres, sin embargo, no se asemeja con ellos. Se puede decir, que la evaluación de acuerdo con autor Popham, “es una actividad inherente a toda actividad humana intencional, por lo … Leer más
Al momento de reflexionar sobre como aprendemos, podemos observar las grandes diferencias que existen. Un ejemplo muy evidente son las aves, nacen con un conjunto de conocimientos que los humanos, tienen que adquirir. Las aves, saben instintivamente cómo construir sus casas. El hombre se debe ensenar como construir paredes y techos, o nos vemos obligados … Leer más
Al momento de reflexionar sobre como aprendemos, podemos observar las grandes diferencias que existen. Un ejemplo muy evidente son las aves, nacen con un conjunto de conocimientos que los humanos, tienen que adquirir. Las aves, saben instintivamente cómo construir sus casas. El hombre se debe ensenar como construir paredes y techos, o nos vemos obligados … Leer más
Las construcciones de los programas de formación deben ir acorde con los requerimientos disciplinares, investigativos, profesionales y sociales. Así como con la orientación de la educación por medio de estándares e indicadores de calidad en todos sus procesos. De acuerdo con el autor Tobón, el enfoque de aptitudes puede llevarse a cabo desde cualquiera de … Leer más
Las construcciones de los programas de formación deben ir acorde con los requerimientos disciplinares, investigativos, profesionales y sociales. Así como con la orientación de la educación por medio de estándares e indicadores de calidad en todos sus procesos. De acuerdo con el autor Tobón, el enfoque de aptitudes puede llevarse a cabo desde cualquiera de … Leer más
El pensamiento lo manejamos constantemente, aunque no siempre conscientemente. La vida es pensamiento, y gran parte de ella lo utilizamos en resolver problemas. Ejemplo de ellos: los problemas relacionados con lo cotidiano, personal o profesional. Desde problemas triviales hasta los problemas más importantes y transcendentes que nos planteamos durante nuestra vida. De acuerdo con Garnham … Leer más
El pensamiento lo manejamos constantemente, aunque no siempre conscientemente. La vida es pensamiento, y gran parte de ella lo utilizamos en resolver problemas. Ejemplo de ellos: los problemas relacionados con lo cotidiano, personal o profesional. Desde problemas triviales hasta los problemas más importantes y transcendentes que nos planteamos durante nuestra vida. De acuerdo con Garnham … Leer más