El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una afección del desarrollo neurológico caracterizada por una capacidad limitada para concentrarse, controlar los impulsos conductuales y administrar la energía. El TDAH afecta a alrededor del 7,2 por ciento de los niños y al 3,4 por ciento de los adultos en todo el mundo. En … Leer más
En el momento actual, se escucha y observa a las personas comportamientos de intranquilidad, desesperación, en otras palabras, con sentimientos que lo llevan a cometer errores sin pensar en el riesgo que pueda presentar estar en un lugar con otros, tanto en lo personal como para la comunidad. Diferentes autores han demostrado, que los logros … Leer más
“I Congreso Internacional Neurohumanístico en la Educación Digital” (I CINED 2021) organizado por la Universidad Nuestra Señora del Carmen (UNESCA), -Panamá y Grupo Docentes 2.0 C.A. Agenda Congreso 09:00 Bienvenida. 09:20 BIENVENIDA DEL RECTOR Dr. Pbro. Vicente Moreno – Panamá 09:55 LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y NEUROEDUCACIÓN: UN BINOMIO INDISOLUBLE EN EL SENTIR EN EL PENSAR … Leer más
En todos los escenarios de la vida las personas se cuestionan por una o por otra razón. Las preguntas son un conjunta de herramientas que puede utilizar una persona al estudiar, investigar o para enriquecer su trayecto. Existe una amplia clasificación sobre el tipo de preguntas pero hoy le presentamos las relevantes en la educación … Leer más
¿QUÉ SON LAS PALABRAS COMODÍN? Para comenzar, debemos reflexionar que los diferentes países de habla hispana existen infinitas palabras que tienen un significado diferente en cada país. Y al momento de escribir o hablar las personas pueden malinterpretar lo que desea expresar o son utilizadas de manera como muletillas o comodines en las exposiciones científicas orales y … Leer más
Actualmente, muchos docentes se han centrado en las preocupaciones que rodean el significado inestable del aprendizaje personalizado, a menudo destacando las ansiedades planteadas por los investigadores, que personalizar significa el uso de la tecnología a costa del desarrollo socioemocional del estudiante. El aprendizaje personalizado de acuerdo con varios autores es aquel que se adapta a las … Leer más
El propósito fundamental de la educación digital es que los estudiantes puedan autoeducarse luego de dejar la institución educativa, aplicándolo tanto en un contexto personal como profesional. No obstante, para lograr esto es necesario definir las características de las personas a las que se les enseña. En el momento actual, las instituciones educativas deben tener … Leer más
El año 2020, sin duda fue un año cargados de retos para todos los ámbitos, en especial para la educación. Sin previo aviso, las clases se ubicaron en línea, el trabajo y reuniones se trasladó a las plataformas de videoconferencias. Pero, estos retos sean convertido en numerosas oportunidades para el liderazgo docente que ofrecen un … Leer más
La Escuela Nueva a pesar de ser renovadora y naturalista se considera en términos generales como: educación integral porque ha querido asumir todas las peticiones y factores educativos que demanda la sociedad. De acuerdo con el autor Luzuriaga (1923), la Escuela Nueva es una de “las corrientes pedagógicas actuales, una de las que más interés … Leer más
¿CUÁLES FUERON LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS-EDUCATIVAS DEL AÑO 2020? Hoy en día, la sociedad se transformó gracias a los avances tecnológicos, salud, economía, entre otros factores que han dado paso a nuevas tendencias educativas relacionadas de un modo u otro con las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) y con los retos del 2021. El … Leer más