Las disciplinas son cuerpos de conocimiento científico, dignas de organizarse sistemáticamente para ser enseñados, que se encargan del estudio de fragmentos específicos de la realidad, dichos fragmentos constituyen el dominio material u objeto de la disciplina y de la búsqueda continua de conocimientos nuevos que desplazan a los antiguos, sobre la materia particular de que … Leer más
Las disciplinas son cuerpos de conocimiento científico, dignas de organizarse sistemáticamente para ser enseñados, que se encargan del estudio de fragmentos específicos de la realidad, dichos fragmentos constituyen el dominio material u objeto de la disciplina y de la búsqueda continua de conocimientos nuevos que desplazan a los antiguos, sobre la materia particular de que … Leer más
Según las noticias de tecnología publicadas en el Instituto Tecnológico de Massachusetts, el año 2014 estuvo lleno de acontecimientos graduales, pero pocos de ellos son verdaderos. Aquí podemos citar los 10 progresos tecnológicos. Estos avances podrían resolver problemas o crear nuevas y poderosas formas de utilizar la tecnología. Son avances que importarán en los próximos … Leer más
Según las noticias de tecnología publicadas en el Instituto Tecnológico de Massachusetts, el año 2014 estuvo lleno de acontecimientos graduales, pero pocos de ellos son verdaderos. Aquí podemos citar los 10 progresos tecnológicos. Estos avances podrían resolver problemas o crear nuevas y poderosas formas de utilizar la tecnología. Son avances que importarán en los próximos … Leer más
Si analizamos en este momento el tipo de educación implantada hace algunos años, podremos observar cómo los educadores preferían a los estudiantes conformistas, que conseguían buenas notas y exigían poco (valorando más a los aprendices receptivos más que a los aprendices activos), y de hecho reconociendo a las ideas de alienación que se implantaba en … Leer más
Si analizamos en este momento el tipo de educación implantada hace algunos años, podremos observar cómo los educadores preferían a los estudiantes conformistas, que conseguían buenas notas y exigían poco (valorando más a los aprendices receptivos más que a los aprendices activos), y de hecho reconociendo a las ideas de alienación que se implantaba en … Leer más
En el aula de clases el docente debe conocer el potencial y las capacidades que poseen cada uno de sus estudiantes para obtener un mayor aprendizaje, a su vez, debe elaborar estrategias que le permitan a cada uno desarrollar sus procesos cognitivos. Estas estrategias, le permitirán a los educandos darse cuenta de su capacidad para … Leer más
En el aula de clases el docente debe conocer el potencial y las capacidades que poseen cada uno de sus estudiantes para obtener un mayor aprendizaje, a su vez, debe elaborar estrategias que le permitan a cada uno desarrollar sus procesos cognitivos. Estas estrategias, le permitirán a los educandos darse cuenta de su capacidad para … Leer más
Las Expresiones como “no tengo interés”, “me da todo igual”, “es una batalla diaria de comenzar a hacer los deberes con los hijos”, “se distraen constantemente”, “se olvida de apuntar los deberes”, entre otros, son quejas habituales de los padres interesados en conocer qué tienen que hacer para mejorar esta situación. Motivar a un adolescente … Leer más
Las Expresiones como “no tengo interés”, “me da todo igual”, “es una batalla diaria de comenzar a hacer los deberes con los hijos”, “se distraen constantemente”, “se olvida de apuntar los deberes”, entre otros, son quejas habituales de los padres interesados en conocer qué tienen que hacer para mejorar esta situación. Motivar a un adolescente … Leer más