Las herramientas de inteligencia artificial (IA) representan una de las más significativas transformaciones en el ámbito científico, educativo y profesional del siglo XXI. Su capacidad para procesar grandes volúmenes de datos, identificar patrones complejos y generar soluciones automatizadas ha redefinido los paradigmas tradicionales de producción, gestión del conocimiento y toma de decisiones. En el campo … Leer más
La inteligencia artificial generativa (IA generativa) es una rama de la IA que utiliza algoritmos para crear contenido nuevo y original a partir de datos existentes. A través de modelos como los transformadores generativos (por ejemplo, GPT-4, DALL·E o Stable Diffusion), esta tecnología puede producir texto, imágenes, música, código e incluso videos con un nivel … Leer más
Vivimos en una era donde la ciencia no puede entenderse sin su íntima conexión con la tecnología. Esta nueva forma de producción del conocimiento ha sido denominada por múltiples autores como ciencia tecnologizada o tecnociencia. A diferencia de la ciencia tradicional, centrada en la búsqueda del saber puro, la ciencia tecnologizada integra dispositivos, algoritmos, redes, … Leer más
En la era digital, la integración de la tecnología en los entornos escolares ha transformado radicalmente la forma en que estudiantes y docentes acceden al conocimiento, se comunican y desarrollan procesos pedagógicos. Sin embargo, este avance también ha expuesto a la comunidad educativa a nuevos riesgos asociados con la ciberseguridad. La creciente dependencia de plataformas … Leer más
En la actualidad, el conocimiento ya no se produce exclusivamente en laboratorios aislados ni persigue únicamente el entendimiento puro del mundo. En cambio, nos encontramos inmersos en un paradigma donde la ciencia y la tecnología convergen de manera inseparable: hablamos de la tecnociencia. Este concepto, que ha cobrado fuerza desde finales del siglo XX, redefine … Leer más
Identificar el enfoque metodológico de una investigación es fundamental para su comprensión y análisis crítico. Según Creswell (2014), una investigación cuantitativa se caracteriza por la recolección de datos numéricos y el análisis estadístico para establecer patrones y relaciones. Por el contrario, la investigación cualitativa se centra en la exploración de significados, experiencias y construcciones sociales, … Leer más
Las herramientas de IA aplicadas al diseño de planes de lecciones permiten a los docentes ahorrar tiempo y enriquecer sus propuestas pedagógicas. Plataformas con IA, generan estructuras didácticas personalizadas en minutos, adaptadas al nivel, la materia y el objetivo de aprendizaje. Estas aplicaciones sugieren recursos, actividades, estrategias y evaluaciones acordes a distintos estilos de enseñanza. … Leer más
Antes de la popularización de Internet, los procesos educativos dependían en gran medida de recursos físicos como bibliotecas, enciclopedias y manuales impresos. Según Eisenstein (1983), la invención de la imprenta transformó la difusión del conocimiento, pero su acceso seguía estando mediado por barreras económicas y geográficas. El aprendizaje también se caracterizaba por la linealidad y … Leer más
La correcta organización de citas y referencias es un pilar fundamental en cualquier investigación académica. Las herramientas tecnológicas han revolucionado esta tarea, facilitando la gestión automatizada de fuentes bibliográficas (Pears & Shields, 2019). Gestores de referencias como Zotero, Mendeley y EndNote permiten almacenar, clasificar y citar documentos de forma eficiente. Según McMinn (2011), estas plataformas … Leer más
RIGOR, DERECHO DE AUTOR Y CALIDAD DE ESCRITURA EN LIBROS Y ARTÍCULOS GENERADOS CON AI con la Dra. Ruth Mujica en el XIV CIVTAC 2025. 00:00 – Inicio y presentación del tema: Rigor, derecho de autor y calidad en textos generados con IA 00:45 – La capacidad de la IA para crear novelas, ensayos y … Leer más