WEBINAR “NEUROCIENCIA Y HUMOR. CONTENTITUD PARA APRENDER (Y ENSEÑAR) MEJOR” | DOCENTES 2.0

Webinar “Neurociencia y Humor. Contentitud para Aprender (y enseñar) mejor” organizado por Grupo Docentes 2.0 C.A., que se llevará a cabo, desde nuestra sala de conferencias, a las 10:00 hora Argentina, el día 6 de octubre de 2018. Este Webinar tiene el propósito de brindar un marco de reciprocidad de conocimientos y experiencias entre profesionales del ámbito educativo … Leer más

BLENDED LEARNING | DOCENTES 2.0

El Blended Learning también es conocido como aprendizaje mixto, o aún como aprendizaje híbrido. Es un programa de educación formal que integra el aprendizaje presencial y la instrucción digital basada en tecnología. El aprendizaje ocurre en un ambiente virtual de aprendizaje o en un salón de clases virtual. El grado de interacción, el uso de … Leer más

APRENDER Y MEMORIZAR ES CAMBIAR | DOCENTES 2.0

En la actualidad se observa un aumento en los trastornos del aprendizaje y la aparición de conductas disruptivas en la población infanto-juvenil. Debido a ello, se ha descubierto que el apoyo individual especializado, la terapia familiar y la formación en las instituciones educativas resulta insuficiente.  Aprender y memorizar es cambiar, y es también crear conexiones … Leer más

INFOGRAFÍA: COMPETENCIAS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN | DOCENTES 2.0

La competencia digital se establece, como una competencia clave para el desarrollo de las personas. En este momento se definen las competencias digitales como el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de la Información para el trabajo, el tiempo libre y la comunicación; apoyándose en habilidades como el uso de ordenadores … Leer más

¿QUÉ ES SER COMPETENTE? | DOCENTES 2.0

Cada día la sociedad demanda con más fuerza la formación de profesionales capaces no sólo de resolver con eficiencia los problemas de la práctica profesional sino también y fundamentalmente de lograr un desempeño profesional ético, responsable. La formación de profesionales competentes y comprometidos con el desarrollo social constituye hoy día una misión esencial de la … Leer más

INFOGRAFÍA: DISEÑO INSTRUCCIONAL | DOCENTES 2.0

El autor sistematiza un enfoque integrador donde se consideran aspectos de las teorías de estímulos-respuesta y de modelos de procesamiento de información. Gagné considera que deben cumplirse, al menos, diez funciones en la enseñanza para que tenga lugar un verdadero aprendizaje. Para ver la infografía, puedes entrar a la sección a través de este Enlace.    … Leer más