Hace algunos años, la enseñanza hacia énfasis en lo que el docente tenía que realizar para o para los estudiantes. Fue la labor y el conocimiento del educando lo que fue importante para saber si el estudiante aprendió o no, cumplió con los objetivos de logro o no. El viejo sistema de evaluación tenía que … Leer más
Actualmente, la aplicación de la tecnología en el mundo educativo es algo que se da en forma de proceso evolutivo para el estudiante. Este desarrollo no es un hecho puntual, único, aislado, sino permanente y en continua evolución de una competencia que se va complementando durante los tres niveles educativos: primario, secundario y universitario. Desde … Leer más
Para comenzar, debemos señalar que una de las principales inquietudes de los docentes en las instituciones educativas ha sido, y aún continúan siéndolo, el control de las emociones en el aula de clases. Son muchos los motivos, aunque algunos teóricos de la psicología apuntan como principal causa emocional de las aulas, la existencia de un … Leer más
La sociedad del siglo XXI se conoce como la Sociedad del Conocimiento y la innovación que ha sufrido desde la llamada Sociedad Industrial de los últimos dos siglos ha venido dada por múltiples factores entre los que se puede enfatizar el proceso de globalización, el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación, … Leer más
Actualmente, se habla del concepto de las aulas futuras, los laboratorios multimedia innovadores, los espacios de aprendizaje activo y las instituciones educativas de próxima generación están considerando los factores externos de las edificaciones. Existen varios autores que han identificado su impacto en múltiples funciones humanas, incluidos los procesos cognitivos (Hygge y Knez, 2001) y el … Leer más
Las Normas APA (American Psychological Association) son un conjunto de directrices diseñadas para facilitar una comunicación clara y precisa en las publicaciones académicas, especialmente en la citación y referenciación de fuentes de información. Aunque surgidas en el campo de la psicología, su uso se ha extendido a otros campos de las ciencias sociales, las ciencias … Leer más
Actualmente, existe un debate sobre si la neurociencia puede apoyar o no al campo de la educación. Una afirmación común entre los investigadores es que la neurociencia no puede contribuir más allá de los hallazgos cognitivos y conductuales. La dirección central es enseñar la esencia de cómo una experiencia de aprendizaje se convierte potencialmente en … Leer más
Este Webinar tiene el propósito de brindar un marco de reciprocidad de conocimientos y experiencias entre profesionales del ámbito educativo de distintos lugares del mundo de habla hispana. OBJETIVOS: ¿Qué es qué es la Neuroeducación? ¿Cómo se deben enseñar a los estudiantes del siglo XXI? ¿Los docentes realmente desean ser mentores en las aulas de … Leer más
La manera en que se selecciona, planifica y enseña la información influye enormemente en la forma en que se acepta. La actitud y las relaciones personales también son cruciales, ¡como cualquier otra práctica docente! El cuadrilátero de la educacion del siglo XXI, lo conforma: la neurociencia, psicología, tecnología y pedagogía, y este será estable mientras, que los neurocientíficos … Leer más
En la actualidad, es muy común ver a las personas conectarse a internet al levantarse y antes de acostarse, así como reducir el tiempo de las labores cotidianas, tales como estudiar, comer, dormir y estar en familia. Esta afección es denominada FOMO y consiste en el miedo social, es decir, sentir miedo a la exclusión, … Leer más