Es importante recordar, que, durante los primeros años de primaria, el estudiante desarrolla habilidades motoras, coordinación visual-motora, razonamiento, lenguaje, comprensión social y memoria. A medida que el aprendizaje se consolida en redes neuronales, los conceptos se combinan en unidades significativas que están disponibles para su uso posterior. La capacidad de generalizar y abstraer comienza en … Leer más
Hoy vamos a reflexionar un poco sobre un término muy utilizado en la informática pero que es utilizado también en la docencia. Se trata de mnemotécnica, que es una herramienta que ayuda a recordar una idea o frase con un patrón de letras, números o asociaciones relacionadas. Hoy en día, se pueden observar que dispositivos … Leer más
De acuerdo con los autores Atkinson y Shiffrin (1968) la teoría de la carga cognitiva se basa en el modelo ampliamente aceptado de procesamiento de información humana. este describe el proceso con tres partes principales: memoria sensorial, memoria de trabajo y memoria a largo plazo. Desde entonces, muchos investigadores han contribuido con la comprensión de … Leer más
EL EMPODERAMIENTO TECNOLÓGICO DE LA MUJER – MMT por Drte. Ruth Mujica, en el Primer conversatorio de profesional mujeres Manabitas. Ecuador.
En la actualidad, para cumplir la promesa de la transformación de la enseñanza-aprendizaje, los docentes deben aprender a aprovechar las herramientas tecnológicas para poder involucrar a los estudiantes, apoyarlo en su crecimiento personal para así ayudarlo a satisfaga sus necesidades y habilidades individuales. Por lo tanto, se hace necesario la aplicación de las cuatro C: … Leer más
Actualmente, el ámbito laboral está sufriendo cambios significativos, las cuales han sido inducidos por los procesamientos de datos, digitalización y avances. Lo cual exige a los empleados mantenerse actualizados. No obstante, este compromiso debe ser respaldado por las instituciones educativas y gobiernos para poder cumplir satisfactoriamente con el aprendizaje y educación del futuro. Se hace … Leer más
Actualmente, se puede apreciar la necesidad imperante de una sociedad digital, es decir, una sociedad en la que el autor Medina (2007) define como “las tecnologías digitales configuran decisivamente las formas dominantes tanto de información, comunicación y conocimiento como de investigación, producción, organización y administración” (p. 7). Lo que señala una innovación que implica conexiones … Leer más
En la actualidad, cuando se reflexiona sobre los juegos en el ámbito educativo, se tiende a imaginar que es muy fácil aplicar esta dinámica en el aula de clases, y a simple vista, puede ser entendida como una forma de diversión, entretenimiento, fiesta, distracción, entre otros. Pero, su importancia va mucho más allá. Existen diferentes … Leer más
Para comenzar, debemos señalar que hoy en día, los avances procedentes desde la neurociencia en diversos campos como es el de la educación, ha permitido que se observe desde una perspectiva diferente la enseñanza-aprendizaje, durante el ciclo vital, brindando la posibilidad de estructurar la práctica docente, por ello, las teorías neurocientíficas del aprendizaje son la … Leer más
Es importante comenzar reflexionando, que la persona encargada del desarrollo del cerebro de las personas es el docente. Por lo tanto, tienen el privilegio y la oportunidad de influir en la aptitud e importe de las vías neuronales y conectivas para que todos los estudiantes se gradúen con un cerebro exitoso para el éxito futuro. … Leer más