La enseñanza multisensorial rasga las limitaciones que presentan al momento de leer y escuchar. En otras palabras, este tipo de enseñanza trata de emplear todos los sentidos ya que no todas las lecciones involucran los cinco sentidos. No obstante, en las lecciones multisensoriales, los educandos interactúan con el mismo material en diferentes representaciones. Esto se … Leer más
En investigación social, el término “paradigma” se utiliza para referirse a los supuestos filosóficos o al conjunto básico de creencias que guían las acciones y definen la cosmovisión del investigador (Lincoln et al. 2011). Existen varios paradigmas o visiones del mundo que estructuran y organizan la investigación del trabajo social moderno, tales como: el pospositivismo, … Leer más
Hay decenas de condiciones específicas y varios tipos generales de discapacidad. Cada condición es diferente y requiere respuestas diferentes. Todos producen una combinación de barreras prácticas, dificultades médicas y mentales internas, como, además, con obstáculos sociales o huellas impuestos desde el exterior, por otras personas, prácticas o sistemas sociales. Para descargar la infografía, puede acceder … Leer más
Webinar Internacional: CLASIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, organizado por Coordinación de Investigación de la Facultad de Humanidades y Educación de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR, y transmitido en vivo por Docentes 2.0 el día 27-AGOSTO 2022, a las 11 am hora Miami.
El paradigma humanista se basa en la visión de la humanidad como un impulso dominante, vinculada a un proceso cognitivo del ser humano, definido por las ciencias blandas y nivel de abstracción. Por lo tanto, el enfoque humanista es menciona como la «tercera fuerza» (Maslow, 1968), corrientes que catalogaban al hombre como un ser determinado … Leer más
Aunque las normativas son fundamentales en la investigación, en los programas de investigación existe una diversidad de fenómenos involucrados. Por lo tanto, algunas comunidades de investigadores vigilan rigurosamente la ciencia, al controlar dogmáticamente la investigación con un conjunto de compromisos normativos muy estrechamente definidos y generalmente implícitos y, por lo tanto, turbio. En contraste, ciertas … Leer más
Hoy en día, en el ámbito educativo es de suma importancia conocer la influencia del pragmatismo en el aula ya que existen reglas edificadas socialmente que guían cómo los individuos interactúan entre sí. La pragmática se remonta a principios del siglo XX y fue presentada por Morris (1901-1979) como “el estudio de la relación de … Leer más
El primer instinto para iniciar la investigación cuantitativa es encontrar modelos, vínculos y correspondencia. Por ello, el investigador al observar los datos encuentra el significado en ellos. De acuerdo con Babbie, (2010) “la investigación es una indagación sistemática para describir, explicar, predecir y controlar el fenómeno observado. La investigación involucra métodos de inducción y deductivos”. … Leer más
En la educación digital los docentes pueden utilizar pizarras interactivas para presentar contenido a los estudiantes, resaltar información importante e involucrar a los estudiantes en la resolución de problemas en grupo. Las clases con enseñanzas de tablero inteligente pueden incluir sesiones de preguntas y respuestas, explicaciones con diagramas, contenido de video o juegos educativos y … Leer más
Hoy en día, conocer la evolución de la educación es de suma importancia en las aulas de clases. A medida que la humanidad evoluciona, se percibe como un derecho humano fundamental y un deber de los gobiernos garantiza el acceso a la educación, independientemente de su origen o bienestar financiero. Además, las tasas mundiales de … Leer más